Do bezpłatnej dostawy brakuje -,--
Darmowa dostawa!
Suma 0.00 zł
Cena uwzględnia rabaty
Dostępność:
3
szt.
Cena: 30.16
W publikacjach dla nauczycieli i o nich opisywane są różne aspekty ich aktywności zawodowej, ale zazwyczaj pomija się w nich kwestie dotyczące decydowania - elementu dydaktycznej codzienności tak oczywistego, choć przecież stanowi on immanentny element triady: kultura - dialog - działanie (Gołębniak, Zamorska 2014, s. 44). Zagadnienia nauczycielskich decyzji nie uwzględnia się również w opracowaniach poświęconych refleksyjności ukazywanej jako namysł poprzedzający działanie. Umyka natomiast z tych rozważań moment ostatecznego postanowienia, akt dokonania wyboru jednej z kilku możliwych opcji, który - wraz z poprzedzającą go refleksją - jest składową jeszcze innej triady, obejmującej: refleksję ‒ decyzję ‒ sprawczość (Archer 2013; Bruner 2010).(fragment Wstępu)
